RA2024 - Flipbook - Page 4
LE MOT DU CONSEIL DE FONDATION
Par Camille Bonnant Prezioso
Présidente du Conseil de Fondation
et Philip Jaffe
Professeur, Vice-président du Comité des Nations
Unies pour les Droits de l’Enfant, membre du Conseil
de Fondation
Chers Partenaires, chers Enseignants, chers Amis, chers Parents,
Si 2024 a marqué les 10 ans de la ratification par la Suisse de la Convention relative
aux droits des personnes handicapées (CDPH), elle a aussi rappelé combien, à Genève
comme ailleurs, l’inclusion scolaire reste un sujet sensible, vivement débattu et un
droit régulièrement remis en question.
Des croyances tenaces ou une interprétation erronée des objectifs portés par la
CDPH alimentent trop souvent ces débats. On entend encore que la scolarisation en
classe ordinaire n’aurait de sens que si l’élève est capable de suivre le programme
scolaire standard ; que les enfants présentant une déficience intellectuelle
progresseront davantage dans des classes ou écoles spécialisées ; ou que leur
présence freinerait l’apprentissage des autres élèves. Pourtant, tant le droit que les
données issues de la recherche scientifique réfutent sans ambiguïté ces idées
reçues.
Un autre obstacle — qui explique également certaines résistances — réside dans la
difficulté de mettre en œuvre les droits consacrés par la CDPH au sein d’un système
éducatif initialement conçu pour des enfants dits « tout-venants », et qui se révèle
parfois peu flexible face à la diversité des besoins.
C’est précisément là que nous avons choisi d’agir : ouvrir le chemin pour traduire
les droits consacrés par la CDPH en pratiques concrètes, fondées sur la recherche
et les bonnes pratiques internationales, afin de garantir à chacun une participation
pleine et entière à la vie sociale, culturelle et citoyenne. Ces droits sont également
consacrés dans la Convention des Nations Unies relative aux droits de l’enfant et
explicités dans l’Observation générale No 9 du Comité des droits de l’enfant sur
« Les droits des enfants handicapés ».
Construire pour chaque enfant un projet éducatif porteur de sens, tourné vers cet
objectif de pleine participation sociale est en effet au cœur de notre mission.
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