RA2024 - Flipbook - Page 49
L’exercice de la FEE est double : d’une part la gestion opérationnelle liée à
l’accompagnement des enfants pris en charge sur ces 3 axes et d’autre part, les
efforts de recherche et développement, qui incluent la documentation et la
modélisation de ce qui est fait, pour évaluer les effets de l’approche proposée et
permettre la mutualisation de ce qui est développé, en tout ou partie.
Ces 3 axes sont ainsi complétés et consolidés par un 4ème axe: les activités de
recherche, d'innovation et de développement.
1. Prise en charge et accompagnement des enfants
Les dépenses sont réparties entre les coûts liés à une évaluation dynamique et
pluridisciplinaire des besoins et des ressources de l’enfant, à l’élaboration de son
programme d’objectifs précis, au suivi et réajustement constants, à la coordination
entre tous les intervenants, thérapeutes, enseignants, écoles et familles, ainsi qu’à la
mise en œuvre du projet de l’enfant à savoir les sessions pédago-thérapeutiques au
Centre FEE, ainsi que l’accompagnement de l’école, des enseignants et de l’élève
dans l’école de son quartier.
Les dépenses liées à la prise en charge et à l’accompagnement scolaire se sont
élevées en 2024 à CHF 1'394’141.- en cohérence avec le budget projeté et en
progression de CHF 339’188.- au regard des dépenses 2023.
La FEE a pris en charge deux nouveaux enfants à la rentrée scolaire 2023. En raison
du décalage entre le calendrier de l'année financière de janvier à décembre et
l’activité effective, qui suit le rythme des enfants et donc celui de l'année scolaire, ces
coûts se reflètent majoritairement sur 2024.
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