Rapport Annuel 2021 - Flipbook - Page 24
Le second atelier consistait à permettre aux enfants de faire une expérience
différente de l’écriture. Ils ont ainsi dû écrire une petite phrase « je m’appelle … et j’ai
.. ans » avec un stylo bic dont la psychomotricienne avait au préalable ôté la partie
plastique rigide avec un gant en plastique trop grand pour eux, leur rendant la tâche
très difficile… On a vu se lever des grands yeux qui disaient « Maitresse, j’arrive pas à
écrire ! ».
S’en est suivie une grande discussion, où
les
enfants
se
sont
montrés
particulièrement intéressés et ont posé
beaucoup de questions, savoir s’il y avait
d’autres différences, si c’était pour
toujours, et comment ils pouvaient aider
leur camarade et si c’était très difficile.
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D’autres ateliers ont aussi été
menés en classe avec les enfants.
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