Rapport Annuel 2021 - Flipbook - Page 8
LA FEE, UNE VISION, UN MODÈLE
La FEE est née d’un constat : si beaucoup est fait à Genève dans le domaine du
handicap, certains enfants ne bénéficient pas du soutien qui leur permettrait de
développer leur autonomie et plein potentiel, d’aller à l’école avec leurs pairs, et de
contribuer à notre société avec leurs différences.
Ces enfants passent entre les mailles du système existant.
De fait, le Comité des droits de l’Enfant des Nations Unies, dans ses observations
concernant la Suisse, a, de manière réitérée en 2015 et 2021, fait état du manque de
programmes intensifs ainsi que de l’inclusion scolaire insuffisante des enfants
porteurs de handicap dans le système scolaire ordinaire.
Plus récemment, en mars 2022, un autre mécanisme des Nations Unies, le Comité
des droits des Personnes Handicapées, a fait le même constat dans ses observations
concernant la Suisse.
Plus de 25 ans après la ratification par notre pays de la Convention de l'ONU relative
aux droits des personnes handicapées, le Comité fait part de sa préoccupation quant
au «nombre élevé d'enfants placés dans des établissements d'enseignement spécialisé,
et au manque de ressources dans les écoles ordinaires pour soutenir l'éducation
inclusive » Il recommande à la Suisse : « (…) d'élaborer une stratégie globale pour
mettre en œuvre une éducation inclusive de qualité pour tous les enfants handicapés, y
compris ceux qui ont un handicap intellectuel ou psychosocial et les enfants autistes,
avec des objectifs, des délais, des budgets, notamment le transfert des ressources
attribuées aux écoles spécialisées ».
Le contexte évolue donc mais lentement.
Partant de ces constats, la Fondation pour les Enfants Extraordinaires (FEE) s’est
donné pour mission de développer le plein potentiel d’enfants présentant des
troubles du développement, en stimulant leurs compétences, à travers une approche
individualisée et centrée sur leurs besoins.
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