Rapport Annuel 2023 - FEE - Flipbook - Page 12
Inclure les points de vue des divers partenaires
La démarche de la FEE, soutenue par le Conseil de Fondation, est de s’appuyer sur la
recherche mais également d’être à l’écoute des retours des différents partenaires.
La participation de représentants de l’enseignement régulier à cette présentation et
les riches échanges qui ont suivi montrent deux choses : que les acteurs concernés
s’intéressent de près à cette problématique et qu’il y a une volonté réelle et
perceptible de construire ensemble et trouver des solutions gagnantes pour tous.
Enfin, et c’est aussi un effet recherché par la FEE à travers la mise en œuvre de
l’approche écosystémique prônée par Bronfenbrenner, l’inclusion, quand elle est bien
mise en œuvre impacte positivement le sentiment de compétence des enseignants
titulaires.
Conférence du Prof. Rachel Sermier, FEE, janvier 2023
Dans cette optique, je me réjouis aussi de lire les résultats du questionnaire envoyé
aux directions des établissements avec lesquels travaille la FEE.
Ceux-ci rapportent que l’ensemble du dispositif proposé par la FEE fait, selon eux,
évoluer de manière positive la perception que leurs enseignants ont de l’inclusion
scolaire (voir activités et résultats, pages 15-35).
Le partenariat avec les parents est aussi un élément essentiel à la réussite d’un
projet inclusif. A cet égard, un projet dédié aux parents qui porte le nom de « parent
aidant, pas si évident » (voir pages 33-35) est en cours de développement au sein de
la FEE.
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