Rapport Annuel 2025_FEE - Flipbook - Page 19
Les objectifs individualisés sont répartis en trois domaines : autonomie,
intégration sociale et connaissances.
Leur progression est évaluée en septembre, en février et en juin à l'aide d'une
échelle standardisée à quatre niveaux (« non acquise » à « acquise »). Les résultats
sont analysés par la Dre Claire Mayor, neuropsychologue et membre du comité
directeur du MAS en neuropsychologie clinique de l'Université de Genève.
Cette analyse met en évidence une progression statistiquement significative
dans les trois domaines évalués.
Pourcentage d'acquisition des objectifs 昀椀xés (%) par piliers
année scolaire 2024-2025
Septembre
Semestre 1
Semestre 2
80
60
40
20
0
Autonomie
Connaissances
Interactions sociales
Pourcentage d'acquisition des objectifs 昀椀xés (%) par piliers
année scolaire 2025-2026
Septembre
Semestre 1
Semestre 2
80
60
40
20
0
Autonomie
Connaissances
Interactions sociales
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