Rapport Annuel 2025_FEE - Flipbook - Page 22
Témoignages d’enseignants
« J’ai eu l’occasion d’interagir avec H. surtout lors de mes surveillances de récréation,
mais aussi dans les couloirs de l’école. Même en étant principalement spectatrice de
son intégration, je suis profondément admirative des progrès qu’il a accomplis.
H. est un enfant solaire, et il est évident qu’il se sent bien dans notre école, ce qui est
particulièrement touchant à constater. Il évolue et apprend au contact des autres
enfants, dans un environnement stimulant et bienveillant. Je remarque également que
cette inclusion est bénéfique pour tous les élèves. Ils développent des valeurs
essentielles telles que la tolérance, l’empathie, la solidarité et le respect des
différences. Ils ont su trouver des moyens de communiquer avec H., notamment à
travers des gestes, et font preuve d’une grande sensibilité à son égard.
Ces compétences humaines sont, à mes yeux, tout aussi importantes que les
apprentissages académiques. Durant les récréations, H. n’est jamais seul. Les élèves
sont attentifs à lui, jouent avec lui et lui apportent spontanément leur aide. Cela crée
un climat de bienveillance remarquable. C’est également un réel plaisir d’échanger
avec Josyane, ce qui me permet de mieux comprendre les forces de H. ainsi que les
défis qu’il rencontre au quotidien. Cette expérience est très enrichissante pour moi sur
le plan professionnel et humain mais également pour les élèves.
Enfin, H. bénéficie d’un encadrement de grande qualité. Il est entouré d’une équipe
engagée, passionnée et profondément investie dans sa mission, ce qui contribue sans
aucun doute à la réussite de son inclusion. »
« Mon expérience avec la FEE a été globalement excellente. Les échanges ont toujours
été riches et constructifs, et j’ai beaucoup apprécié la collaboration entre les
différents partenaires afin de répondre au mieux aux besoins de A. La présence de
plusieurs adultes en classe a parfois représenté une aide précieuse, notamment pour
accompagner l’élève et soutenir certaines activités. »
